在医学教育领域，迷你临床演练评估（Mini-CEX）教学法应运而生。这种教学模式，以操作简便、考核内容全面著称，旨在合理、有效地评估学生能力，特别注重提升专业学位硕士研究生在临床实践及人文关怀方面的素养。
Mini-CEX教学法融合了临床教师对学习者实际诊疗行为的直接观察与即时反馈，采用七项标准进行量化评估，形成了一个兼具教学与评价功能的高效工具。该教学模式旨在通过实际操作与即时指导，促进学生专业技能的提升，同时培养其对患者的人文关怀。
Mini-CEX教学法注重学生在临床环境中的实际操作，通过教师的直接观察，即时提供反馈，帮助学生识别并改正临床实践中的不足。这一过程不仅强化了学生的专业技能，还增强了他们的人文关怀意识，使其在诊疗过程中更加关注患者的需求与感受。
这种教学模式的全面性体现在对临床实践能力的多维度考核上，既关注技术操作的熟练程度，也重视与患者沟通的能力、职业道德等非技术性能力的培养。通过Mini-CEX教学法，专业学位硕士研究生能够在实践与评估的双重驱动下，不断提升自我，成长为既有专业技能，又有高尚医德的临床医生。
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回答时间：2024-10-31 01:40
