活动目标：
1、幼儿通过欣赏故事，理解故事内容，感受有趣、紧张的情节。
2、在交流讨论中，鼓励幼儿大胆发表见解，提升连贯讲述能力。
3、体验小刺猬不同情绪变化，懂得不应该盲目模仿他人。
4、培养幼儿敢于发言，说完整话的习惯。
5、能简单复述故事内容。
活动准备：
1、情景表演道具：假发、头饰、理发用品。
2、故事课件。
活动过程：
一、观看情景表演故事第一段，感知小动物烫发过程，引导幼儿体验小刺猬羡慕、着急的心情。
启发提问：
1、哪些小动物来烫发？它们变成什么样子？
2、看到其他小动物烫发，小刺猬心情如何？
二、教师表演讲述故事第二段，重点挖掘小刺猬的任性、不听劝告，体验烫发后的得意。
重点提问：
1、小刺猬烫发，熊猫说了什么？小刺猬听劝告了吗？
2、小刺猬烫发后的表现如何？心情如何？
三、教师表演讲述故事第三段，分析烫发后果，引导幼儿体验害怕、后悔的心情。
重点提问：
1、小刺猬遇险时，它的刺怎样了？
2、它当时心里会想些什么？
3、危急时刻，谁救了它？
4、最后小刺猬明白了什么道理？
小结：不应盲目模仿他人，此行为危险。
四、结合课件，教师完整讲述故事，进一步理解不应该模仿他人。
五、迁移生活经验，提升幼儿分析问题能力。
活动反思：
采用幼儿情景表演与教师讲述相结合，激发幼儿兴趣，促进理解与情感共鸣。然而，实际表演效果受限于场地与环境，影响了幼儿对作品的深入理解。未来，应尝试让幼儿完整表演故事，以提升表演与理解能力。
专家点评：
情境再现是幼儿学习的有效方法。《小刺猬烫发》通过角色与故事情节吸引幼儿，激发情感共鸣，促进明辨是非，学会道理。特别注重幼儿表达能力培养，问答与讲述环环相扣，成功激发幼儿参与热情。
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回答时间：2024-11-05 09:50
