热心网友
回答时间：2天前
“短板效应”就是木桶定律。是通过美国管理大师彼得明确提出；一个木桶可装多少水，在于它最少的那块木板，若想木桶盛满水，务必每一块木板都一样长度且没有损坏，假如木桶中有一块木板太短或是木板上面有烂洞，你说这个塑料水桶就难以盛满水，所以无论一个木桶多么的又高又大，但是它能盛多少水，非由最多的那块板所决定的，而是通过最少的那块板或是损坏的地区所决定的，这便被称为“短板效应”。
在孩子的学习过程中，所说“短板效应”，就是拖孩子后脚的，例如孩子的科目中，有一门考试成绩很差，就算其他的考试成绩都非常好，但总体考试成绩会因为这一门功课而受到牵连，排行反倒不如各科成绩都那么均值的。
现在的家长都心疼不已孩子，都建议不迫使孩子，可是孩子学习一样课程时，若因种种原因，而形成了排斥心理，自然而然就会抵触，进而提不起兴趣，而且找各种理由来跟家长沟通，自身对它们不感兴趣，如果父母任凭着孩子，随着时间推移，这一块一定会变成孩子的短板。
当孩子小的时候，孩子课程的学习习惯是依靠父母的正确引导，有一些父母平常并没有太多的关心，既没提早正确引导孩子提前准备，又因为某一个知识点在都还没了解的情况下，就被忽略了，例如孩子的拼音练习，假如孩子的拼音字母在孩子都还没消化吸收的情况下，就跟着他们一起过完了，那么在孩子往后的生词学习培训，及其部首查字典都是会布下阻碍。
孩子的“短板”，在孩子小的时候看起来并没有什么因素，可是这一“短板”当然展现出来的情况下，就开始牵制孩子的高速发展了，让孩子的发展看起来出现异常的艰辛，这会严重影响孩子的发展，还可以伤害到孩子的积极性，让孩子的优点也变的讳莫如深。因此尽早让孩子“扬长补短”是非常有必要的。
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回答时间：2天前
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