热心网友
回答时间:2023-07-14 19:54
爱因斯坦说:“学习知识要善于思考,思考,再思考。”在化学学习中会碰到很多问题,例如,登珠穆朗玛峰运动员要背氧气袋,为什么飞机的飞行高度高于珠峰,而乘客不必背氧气袋。又如,在100Kpa(约1个大气压)的纯氧环境中,人只能存活24小时?要存疑、要设疑。带着问题同学间进行讨论,或上网查找答案、解疑。这样既扩大了学生知识面,又培养了学生发现问题、解决问题、获取信息的能力。
多动手实验 积累直接经验
接受前人的间接经验、接受教师的经验,这种有效接受学习是必要的,但学生的直接经验的积累也是必不可少的,要多进行实验等实践活动。好多教师在积极引导、创造条件多让学生实践,特别是做一些探究性实验。例如,悬浊液、乳浊液、溶液的实验,好多教师把教师实验改成学生实验。学生进行正确的操作,细致耐心地进行观察,根据实验得出结论、形成概念,在实验中发现它们的特性、它们的区别与联系。
又如,溶液的重要性实验,学生通过实验很容易看到溶液反应比固体反应快得多,因而明确日常生活和工农业生产中广泛应用溶液。除课堂实验外,也可在课外做些有趣的、探究性的实验。如空气成分的测定,用什么装置好;用蜡烛、硫磺、碳、酒精棉球、红磷、白磷等哪种可燃物较好,试验结果较正确,如实验结果不正确原因何在?又如,可进行污水成分的测定,土壤酸碱性的测定,人呼出气体中二氧化碳含量的测定等。
多关注生活 丰富学习经历看看下面的网站吧!
参考资料:http://www.zhongkao.cn/Article_D/2006-02/119248682748956.htm
收起
热心网友
回答时间:2023-07-14 19:54
唯一的原因就是:你的思想在搞怪!心想自己对学习不感兴趣,一想到学习又在烦,又考虑自己的效率低,想到这一切,心情就不好,当然不可以认真的静下心来学习.而且,效率低的原因是你没有认真决心去做一件事.又加上自卑,自我承认自己不行,心里作斗争.做事不要想这想那,决下心来,创出一番成绩,证明自己是行的!!!!!!!!!!!
收起
热心网友
回答时间:2023-07-14 19:56
用心去学习,即使效率很底,因为对自己的成绩不回后悔,你为自己的成绩努力了!
收起