中国是世界上人口最多的国家,国家一直非常重视教育。教育是百年大计的基础,不可能一概而论一个大国的教育水平。但从近十年中国教育发展来看,主要呈现以下几个趋势:优势教育资源过于集中,教育水平不平衡。虽然中国的教育一直在进行改革,但不可否认的是,中国优秀的教育资源正在逐渐集中。每个城市都有很多中学,但只有几所重点中学。
之所以说重点中学,是因为进入这些中学后,我们基本都是跟着学校的脚步走。读一流本科没问题,重点大学也有希望。所以很多家长削尖了脑袋,想让孩子挤进去,导致中国教育资源失衡。优秀的教育水平很好。中国的教育更加市场化,尤其是中国的高等教育。既然家长不希望孩子输在起跑线上,就出现了各种各样的教育培训课程,比如英语、作文、书法、体育、音乐等等。
父母花钱孩子费力,三校的出现,使我国教育资源市场化更加严重,允许民营企业办高校等高校教育水平整体下降。普通本科招生虽然不再分二本和三本,但对教育水平还是有影响的。以理论教育为主,而实践教育与理论教育不成比例。在中国,优秀的大学生资源被本科学校吸收,所以专科生是学习能力差的学生。本科教育和研究生教育重于实践,导致理论硕士毕业后实践能量低。
虽然现在很多高校都意识到了这个问题,但是扭转这个问题并不是一朝一夕的事情,因为大量的实践课程需要实践基地的建设和与企业的关联,而很多企业却不愿意与高校合作。最重要的是学生会影响企业的生产效率,而专业化的建设和实践基本上需要大量的人力物力成本。因此,高校的实践教育还处于起步阶段。中国的教育*和家长的教育模式对未来的人才影响很大,尤其是对心理方面,需要特殊的干预。
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