主要事迹第三人称

英国影片《第三个人》的最大艺术特色,就是含蓄和深邃。无论是剧情结构还是人物的性格,都不是一览无余的。尤其是影片中的三个人物,生活于二次世界大战刚刚结束的年代,他们的思想和行为与当时的社会生活有着深刻的联系,为我们了解战后的西方世界提供了新的角度和新的观点,令人回味和发人深思。

马丁斯
马丁斯是个身无分文的美国三流作家,为投奔朋友而来到了战后的欧洲名城维也纳,没想到等待他的是朋友哈利的葬礼。从人们对哈里如何死亡的叙述中,马丁斯发现了矛盾和疑点,他决定调查以弄清*,于是就卷入了疑云密布的死亡之谜,触动了隐藏在事件背后的当地最大的黑帮,引出了一系列的人物和事件。显然,马丁斯是个勇敢和正直的人,最初他怀疑哈里死得不明不白,于是为了朋友挺身而出,尽管面对着安娜等人的善意劝告和波佩斯库等人的恶意威胁,马丁斯都不改初衷,调查到底。但是他一旦明白这个假死的哈里已变成黑帮分子,犯下了导致无数人死亡和残废的罪行,就立刻转变了态度,最后毅然帮助军方捉拿这个昔日的朋友、今日的罪犯,假称死亡的哈里最后死在他的*下。影片通过这些毫无利己动机的行为,展示了马丁斯的品格。
值得思考的是影片却有意识地把马丁斯处理成一个悲剧式的人物。他所深爱的姑娘安娜对他的行为充满鄙视,他们在共患难中产生的感情丧失殆尽,最后安娜视马丁斯形同路人。影片的结尾是一个意味深长的长镜头,参加完哈里葬礼的安娜表情冷漠、目不斜视地从等待她的马丁斯面前走了过去。树木参天,落叶满径的画面充满着感伤和悲凉的气氛。

安娜
安娜曾是哈里的恋人,因此哈里的死给她带来了巨大的悲痛。安娜之所以对哈里如此一往情深和难以割舍,哈里本身所具有的魅力当然是一个原因。但尤其重要的是,对于她这个在奥地利非法居留的命运坎坷的捷克姑娘来说,哈里的同情、理解、依赖和保护,在当时的艰难岁月里,是十分珍贵的,因此在安娜的眼睛里,哈里是个好人。当然,作为哈里的女友,安娜对他的所做所为不会毫无知觉,然而安娜长期挣扎在生活的底层,对资本主义的黑暗和腐朽、尤其是战争给人的价值、道德观念和传统生活方式造成的破坏有着切身的感受。哈里是社会的产物,他的堕落是和社会的堕落分不开的,因此安娜说“他是个孩子,是社会变坏了,吞没了他。”这也正是安娜不那么痛恨哈里的原因。
马丁斯担当起伸张正义的职责,参与了对哈里的追捕。然而在安娜看来,马丁斯仅仅是抓住了表象而放弃了根本,对造成犯罪的社会、战争和制造战争的人不置一辞让哈里承担全部责任,这不仅是不公平的,也是无济于事的。除掉哈里,社会并不能得到净化,所以安娜对背叛朋友的马丁斯的所做所为难以谅解和充满鄙视;并且,在哈里的背后,有着美苏的争斗,马丁斯站到了美国一方,却并不意味着站到了正义的一方,马丁斯实际上成了萌芽状态的冷战的一个小卒。这一切,马丁斯并没有意识到,他的可悲之处也正在这里。

她遵守行为规范、学校制度,品学兼优,乐于助人,热爱集体。她一贯以三好生“德，智，体”全面发展的标准严格要求自己。
她在学业上最求上进。仔细完成平时老师留的各项作业，认真对待每一次统练，在课余时间经常和同学们一起探讨数学题,与大家一起提高成绩。她各科成绩优秀，在上学期期中考试总分进入年级前50名，期末考试总成绩进入年级前20名。
在注重文化课的同时，她也不放松体育锻炼。体育课上积极参与各项活动，体育成绩优秀。并且取得了《北京市学生阳光体育证书》三星级的荣誉。在体育节上，积极参加各种项目，为集体争光。
她在班内担任班长职务，能出色完成老师及学校交给的任务，赢得了老师同学们的好评。09年学校组织各班开办“文明主题班会”，由她主持，和全班同学一起配合出色地完成了这项任务，并且还在年级向其他班介绍经验。在学校组织的拓展训练中，与同学们团结合作，她们队取得了年级第二名的好成绩，与第一名只相差几秒。她经常带领学习小组的成员们互帮互助，共同为小组争得荣誉。

（这是我选三好的时候用的事迹，你可以改改变成选优干的。祝你好运）

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