卢中南:我的欧楷是怎样炼成的?

编前

卢中南先生与楷书结缘，始于五六岁，父亲为其准备笔墨，让他加入姐姐们的练字行列。小学时期，每天晚上完成作业后，卢中南与姐姐一起描红。他从小对书画兴趣浓厚，父亲则强调学业为重，要求他坚持到底，不轻言放弃。父亲带他参观艺术展览，开阔眼界，强调了“写好飞风家，才能把口夸”的道理。父亲对卢中南的要求严格，但也鼓励他发展兴趣。

卢中南逐渐对书法产生了浓厚的兴趣，父亲对此表示支持，但坚持学业是第一位。上世纪五六十年代，学校每周开设一到两节大字课，卢中南在此期间结识了王老师，这位和蔼可亲的女教师鼓励他练好毛笔字。王老师是卢中南的“偶像”，他的心中充满了对王老师书写能力的向往。1964年，卢中南考入北京三中，初一课程增加，但大字课仍然保留。在一次与安老师的交流中，卢中南表示，对中国人来说，写不好字是不行的。安老师教导他，写字如做人，重要的是养成诚实和认真的习惯。安老师写得一手漂亮的欧体字，传授卢中南“要想安字写得好，必须宝盖要写小”的诀窍。安老师也强调要多学习古人的优秀法帖，从中汲取营养。

1972年底，卢中南被征兵，初到部队时担任板凳队员，后因有画画和写字基础，被派去师军事测绘集训班学习。结业后，卢中南在部队中经常被借调进行军用地图的标绘工作，掌握了楷书、隶书、新魏书、仿宋体等书写技巧。1977年，卢中南通过推荐考试，调入中国人民*军事博物馆设计处工作，主要负责书写展览说明文字。在军博期间，卢中南深刻体会到楷书书写的重要性，他开始深入研究楷书，尤其是欧阳询的《九成宫醴泉铭》。卢中南认识到，虽然自己的楷书在结构上没有大的问题，但用笔过于简单，结构形体偏长，忽视了笔画的丰满圆润，显得有些寒俭。他逐渐认识到，对欧阳询楷书的深入分析和理解至关重要，而不仅仅停留在字形的仿效上。

1987年，卢中南完成两年的脱产学习，开始系统地接触和学习与书法有关的各种文化知识。在欧阳中石先生的指导下，卢中南认识到，学习楷书不仅仅是写字，更重要的是提高综合文化素质和写作能力。他明白，光会写字还是不够的，必须深入研究理论，解决在书法学习过程中遇到的困惑。

进入21世纪，卢中南回顾自己与书法结缘的历程，感慨良多。他意识到，自己的书法之路并非一帆风顺，经历了长时间的摸索和实践。在书法学习中，他认识到经典作品的魅力，明白了深入研究和利用古代书法经典的必要性。卢中南坚信，只有深入研究和理解经典作品，才能真正掌握书法的艺术。

通过多年的学习与实践，卢中南对书法有了更深入的理解和感悟。他认识到，书法不仅仅是写字，更是一种艺术，一种文化的传承。他希望将自己对书法的热爱与理解传递给更多人，让更多人感受到书法的魅力。

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